2011/10/31 9:20:00 浏览：786 来源：上海家教网
考试命题
以《全日制九年制义务教育物理学科课程标准》（1998年8月第2版）为依据。兼顾上教版和上科版两种教材，考试范围为八、九年级物理学科所学内容（《全日制九年制义务教育物理学科课程标准》中打“*”的内容不作考试要求）。实验二期课改“物理”新教材的，以《上海市中学物理课程标准（征求意见稿）》（2002年11月第1版）为依据。考试涉及物理学习过程中应有的基本方法以及在初中物理学习过程中应当培养的基本技能和能力。
考虑到二期课改使用新教材进行试点教学，2005年继续采用一卷分叉的方式命制试卷，供考生使用。
试卷特点
2005年考试，在注意导向考生认知、理解和掌握学科知识内容的同时，注意考查考生的学习能力、创新精神和实践能力，引导考生注重知识形成的过程以及获取新知识能力的发展，能够注意和感受身边的物理现象，对于给定的探究任务能针对探究目标得出初步的结论。
考试形成适当的能力层次结构，使考生在学习过程中更注重自身能力水平的提高，更注重对知识形成过程的了解。2005年物理中考试卷将有对物理知识和规律基本的识记和理解，简单物理规律的适当应用，在简单实际问题的情景中应用所学知识的应变和迁移三个层次。每个层次由若干不同知识点相同能力要求的试题组成，减少因偶然性导致对考生评价的误差。物理考试试卷继续保持入手易、试题难易的坡度缓、有适当的层次性，无过难的所谓压轴题，注重知识形成过程的考查，注重能力考查等特点。
2005年中考的物理试卷一方面注意减少操练对考查结果的影响；另一方面注意与考生实际相联系。不主张注重能力考查就要考难题，而是通过对教学要求和学生实际能力水平及认识发展程度的了解，确定相适应的能力试题及其比例。
物理采用书面考试，与化学合卷。分值为70分，卷面分直接计入总分，不再折算。试卷在下列题型中选择使用：填空、作图、选择、计算和实验，选择题与部分实验题仍放在分叉部分，比2004年物理中考题量略有减少。试卷易、中、难题量配比改为8：1：1。试卷采用大题分类，各小题采用顺序编号的形式。
