2010/9/26 9:04:00 浏览：1063 来源：上海家教网
作文教学是语文教学的重要环节之一，是衡量学生综合能力的重要尺度。作文教学得不到发展和提高，素质教育就会显得泛白无味，培养素质人才就是一句空话。而病句又是小学生在作文中出现的一种严重现象，大大影响了作文质量，这让我们在研究作文教学时不得不对作文病句现象进行深入地研究。
开学初，我抽样调查了所在学校中高年级的作文，翻阅了三、四、五、六年级共160名同学(其中三年级33名，四年级42名，五年级45名，六年级40名)的作文，合计320篇，并对其中出现的病句进行了统计、分析，发现病句1011个，平均每篇作文有3.16个。
我还发现小学生作文中的病句有以下几种常见的类型：
1.语序不当
(1)早上一起床，我就洗脸刷牙。
(2)飞机飞向天空，离开水面。
2.成分残缺
(1)只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒我。
(2)我们来捉人的游戏。
3.搭配不当
(1)今天老师出的作文题目比较困难。
(2)妈妈问售货员阿姨这条衣服多少钱。
4.用词不当
(1)我不小心把同桌的铅笔碰掉在地上，同桌暴跳如雷。
(2)我最喜欢佘老师，她做了两件事让我耿耿于怀，至今难忘。
5.重复罗嗦
(1)西湖的风景优美，景色秀丽。
(2)我校举行了丰富多彩的活动、比赛。
6.自相矛盾
(1)昨天傍晚，刮了一夜大风。
(2)小船在平静的湖面上颠簸。
7.指代不明
(1)张亮和李明约定一起在他家复习功课。
(2)胡伟的钢笔字和毛笔字写得都很好，他的字还在县里得过奖呢！
8.不符情理
(1)中秋晚上，那轮明月像小船一样挂在天上。
(2)春天到了，菊花开了。
9.修辞错误
(1)小明做起数学题来，像狐狸一样精明。
(2)蓝蓝的天空像一群白兔。
据统计，这几种不同类型的病句在小学生作文中出现的频率有高有低，所占比例各不相同。
|
病句类型 |
出现的病句数 |
占出现病句总数的百分比 |
|
语序不当 |
34 |
3.4% |
|
成分残缺 |
92 |
9.1% |
|
搭配不当 |
343 |
33.9% |
|
用词不当 |
357 |
35.3% |
|
重复罗嗦 |
70 |
6.9% |
|
自相矛盾 |
37 |
3.7% |
|
指代不明 |
32 |
3.2% |
|
不符情理 |
24 |
2.4% |
|
修辞错误 |
21 |
2.1% |
从这个统计表可以看出，小学生作文中出现的病句最多的类型是搭配不当和用词不当。
同时，我在分析中还发现病句现象主要出现在阅读量少、家庭背景差等学生身上。
|
出现病句现象
学生的特征
学生的特征 |
出现作文病句现象
的人数 |
占调查人数的百分比 |
|
阅读量少 |
148 |
92.5% |
|
家庭背景差 |
96 |
60% |
|
其他 |
17 |
10.6% |
